INSTITUCION EDUCATIVA NUEVO HORIZONTE.GIRARDOT, CUNDINAMARCA
GRADO: OCTAVO AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA
DOCENTE: MARIA ANGELICA CASTIBLANCO ESPINOSA
TIEMPO DE DESARROLLO: 4 semanas
COMPETENCIA Y COMPONENTE: Relacionar los conocimientos científicos y tecnológicos que se han empleado en diversas culturas y regiones del mundo a través de la historia para resolver problemas y transformar el entorno, recopilando y valorando información, opiniones y argumentos de otros sobre los mismos, con actitud tolerante y constructiva.
APRENDIZAJE (TITULO): La Internet y sus servicios.
SABERES PREVIOS (LO QUE DEBE SABER EL ESTUDIANTE): Manejo del computador, manejo básico del sistema operativo Windows, Manejo básico de la Internet, consultas en diferentes páginas web.
ESTRUCTURACION (PRACTICA): Debes leer atentamente los siguientes contenidos sobre la internet, servicios, dominios, e-mail, redes sociales y Recursos Educativos Digitales “RED”, si deseas complementar estos temas te invito a que ingreses a mi blog: https://tic-mace.blogspot.com/
LA INTERNET Y SUS SERVICIOS
Internet es el nombre de un grupo de recursos de información mundial. Estos recursos son tan amplios que están más allá de lo que podamos imaginar. El origen de la Internet proviene de una serie de redes de computadoras desarrolladas en la década de 1970. Comenzó con una red denominada Arpanet que estaba patrocinada por el Departamento de Defensa de los Estados Unidos. El termino Red significa dos o más computadoras conectadas entre si. Las razones para unir las computadoras en redes son:
- Permitir comunicarse con otras personas.
- Compartir recursos (Hardware y Software).
En cuanto a compartir, los administradores
de sistemas conectan a las redes esos recursos que son caros o difíciles de
mantener, haciéndolos disponibles a cualquier usuario de la red. Una red de área local, o LAN, es una red en
la que las computadoras se conectan
directamente, normalmente con algún tipo de cable. Cuando conectamos unas LAN con otras,
formamos lo que llamamos una red de área extensa o WAN. La mayoría de las redes de área extensa se
unen utilizando líneas telefónicas dedicadas, aunque otras utilicen diferentes
tecnologías, como los enlaces por satélite.
La mayoría de las conexiones de área extensa de la Internet funciona
sobre algún sistema telefónico. Internet
ofrece los servicios de:
* E-mail (electronical-mail) Correo
electrónico.
* WWW (World Wide Web) mundo amplio
de la red.
* Chat: comunicación con otras personas en línea.
* FTP: Protocolo de Transferencia de
Archivos “Descarga de programas”.
* Servicios de telefonía.
* Comercio electrónico.
DOMINIO:
Los nombres de dominio, son la traducción para las personas de las direcciones IP, las cuales son útiles sólo para las computadoras. Así por ejemplo, yahoo.com es un nombre de dominio. Como se puede ver, los nombres de domino son palabras separadas por puntos, en vez de números en el caso de las direcciones IP.
La última palabra del nombre de dominio
representa en que tipo de organización
posee el servidor al que nos referimos:
|
: edu Instituciones de carácter Educativo, mayormente Universidades.
|
:org Organizaciones no Gubernamentales.
: gov Entidades del Gobierno.
: mil Instalaciones Militares.
|
La
última palabra indica el país:
|
v uk Reino Unido (United Kingdom)
|
v it Italia
v jp Japón
v au Australia
|
v ch Suiza
v ir Irlanda
v co Colombia
|
E-MAIL
Correo
electrónico (Electronic mail), es un servicio de red que permite a los usuarios
enviar y recibir mensajes, asi como archivos adjuntos rápidamente (también
denominados mensajes electrónicos o cartas electrónicas) mediante sistemas de
comunicación electrónicos. Principalmente se usa este nombre para denominar al
sistema que provee este servicio en Internet, mediante el protocolo SMTP,
aunque por extensión también puede verse aplicado a sistemas análogos que usen
otras tecnologías. Por medio de mensajes de correo electrónico se puede enviar,
no solamente texto, sino todo tipo de documentos digitales. Su eficiencia,
conveniencia y bajo coste han logrando que el correo electrónico desplace al
correo ordinario para muchos usos habituales.
Un
ejemplo es persona@servicio.com, que se lee persona arroba servicio punto com.
El signo @ (llamado arroba) siempre está en cada dirección de correo, y la
divide en dos partes: el nombre de usuario (a la izquierda de la arroba; en
este caso, persona), y el dominio en el que está (lo de la derecha de la
arroba; en este caso, servicio.com). La arroba también se puede leer
"en", ya que persona@servicio.com identifica al usuario persona que
está en el servidor servicio.com (indica una relación de pertenencia).
REDES SOCIALES:
Las
redes sociales son estructuras formadas en Internet por personas u organizaciones
que se conectan a partir de intereses o valores comunes. A través de ellas, se
crean relaciones entre individuos o empresas de forma rápida, sin jerarquía o
límites físicos. Surgieron en la década
de 1990, con Internet disponible, que la idea de red social emigró también al
mundo virtual.
Son materiales compuestos por medios digitales y producidos con el fin de facilitar el desarrollo de las actividades de aprendizaje. Un material didáctico es adecuado para el aprendizaje si ayuda al aprendizaje de contenidos conceptuales, ayuda a adquirir habilidades procedimentales y ayuda a mejorar la persona en actitudes o valores.
TRANSFERENCIA (COMPROMISO):
Debes desarrollar cada una de las actividades y al finalizarlas debes tomar una foto (nítida) o escanearlas y enviarlas al correo electrónico: mariangelica.castiblanco@gmail.com. Ten en cuenta Digitar en el asunto: el grado, tus Apellidos y tu nombre, por ejemplo: ASUNTO: 801 PEREZ LOPEZ ROSA MARIA, redactas un mensaje y adjuntas los archivos.
ACTIVIDAD No. 1. (Fecha máxima de entrega lunes 27 de abril).
Ubica en esta sopa de letras 10 palabras sobre el tema de la internet, luego recorta y pega esta sopa de letras en tu cuaderno de Tecnología e Informática y escribe las 10 palabras.
ACTIVIDAD No. 2. (Fecha máxima de entrega viernes 1 de mayo).
En tu cuaderno de Tecnología e Informática, formula 10 preguntas con sus respectivas respuestas sobre todo el tema de la internet, servicios, dominio, e-mail, redes sociales y Recursos Educativos Digitales “RED”
En tu cuaderno de Tecnología e Informática, formula 10 preguntas con sus respectivas respuestas sobre todo el tema de la internet, servicios, dominio, e-mail, redes sociales y Recursos Educativos Digitales “RED”
ACTIVIDAD No. 3.
En tu cuaderno de Tecnología e Informática, diseña un mapa conceptual sobre los temas de la Internet y sus servicios.
En tu cuaderno de Tecnología e Informática, diseña un mapa conceptual sobre los temas de la Internet y sus servicios.
ACTIVIDAD No. 4. (Fecha máxima de entrega viernes 15 de mayo).
En tu cuaderno de Tecnología e Informática, realiza una lista de
recomendaciones sobre el buen uso de la internet y de las redes sociales y
dibuja algunos logos de las redes sociales más conocidas.
SEMANA 5 (DEL 18 AL
22 DE MAYO DE 2020)
: Lee y responde las siguientes
preguntas:
EL USO EXCESIVO DEL CELULAR PODRÍA CAMBIAR SU CEREBRO
El celular se ha convertido en un elemento tan cotidiano como la ropa que vestimos. Sin embargo, con su uso generalizado vienen dudas sobre el impacto que esta tecnología puede tener en la salud humana.
Hay estudios que sugieren que el uso excesivo del celular
puede llegar a modificar el cerebro humano y, en algunos casos, llegar a
dañarlo con un efecto similar al de algunas drogas. Aún más, los dispositivos
móviles –incluidas las tabletas– pueden generar padecimientos físicos entre los
que se encuentran el síndrome del túnel carpiano y el ojo seco, así como
trastornos psicológicos como el cibermareo, el síndrome de la vibración
fantasma, fobias y adicciones.
Un estudio de la Universidad de McMaster en Hamilton (Canadá)
concluyó que, en casos extremos, la pérdida del celular puede ocasionar una
fuerte sensación de angustia, miedo y estrés relacionado, principalmente, con
no poder acceder a los datos personales en el aparato.
Al respecto, la psicóloga Ana María Cardona Jaramillo, directora de programas de la especialización en Psicología Educativa de la Universidad de la Sabana, dijo: “Claramente existe la posibilidad de generar una adicción al uso de esta tecnología, especialmente frente al hecho de estar siempre conectados”.
Uno de los efectos psicológicos más comunes es el trastorno de adicción a internet, más conocido como IAD. Este genera anormalidades en la integridad de la materia blanca en las regiones cerebrales que involucran la creatividad y el procesamiento de emociones, atención, toma de decisiones y control cognitivo.
En función de constatar los efectos del trastorno de adicción a internet, un informe de la operadora británica Sky Broadband reveló que un 51% de 2.000 usuarios encuestados afirmó sufrir ansiedad, enfado y/o tristeza al no poder revisar sus correos o entrar a sus redes sociales debido a problemas técnicos.
Según el mismo estudio, la mayoría de las personas se conecta más de 6 horas al día. El 32% de los encuestados siente la necesidad de comprobar sus correos más de 6 veces al día (sin contar las horas de trabajo), un 5% lo hacía unas 20 veces y más del 14% de los encuestados declaró la necesidad de acceder y consultar las novedades de los diferentes servicios sociales por lo menos 6 veces al día. Quitarle el acceso al móvil, la tableta o a internet produjo síntomas psicológicos negativos en tan solo 24 horas. Entre ellos, dice el estudio, se cuentan “la sensación de adicción, depresión y ansiedad, sensación de que han perdido una parte importante de sí mismos, sentimientos de soledad, angustia y aislamiento y, por último, imposibilidad de encontrar recursos alternativos para pasar el tiempo y entretenerse”.
Los jóvenes son los más expuestos a estos posibles efectos adversos. Como su cerebro puede adaptarse al cambio constante, expuestos como están desde temprana edad a la tecnología moderna, no logran discernir las consecuencias de sus actividades diarias y permanentes con el terminal.
Según Cardona, entre las soluciones prácticas a este problema, sobre todo cuando se trata de niños y adolescentes, se encuentra declarar como ‘libres de celulares’ momentos y espacios definidos. “Hay que establecer límites claros, como que en espacios de familia –como cenas o similares– no se usa el celular. Especialmente de noche es importante restringir el uso de estos aparatos, pues pueden interrumpir el sueño”.
ACTIVIDAD 5 (DEL 18 AL 22 DE MAYO DE 2020)
(Coloca el
título y las preguntas las respondes en el cuaderno). Le tomas foto con tu
nombre completo, grado y lo envías a mi whatsapp 3053930895 o a mi correo
electrónico:
mariangelica.castiblanco@gmail.com).
¿Cuál es la idea central
de la lectura?
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
¿Qué enfermedades físicas
y psicológicas se pueden padecer por el uso de dispositivos móviles?
FÍSICAS:
PSICOLÓGICAS:
______________________________________
¿Por qué es importante usar adecuadamente el celular?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Realizo una lista de los beneficios que le ofrece el celular (Mínimo 5).
______________________________________________,
________________________________________________,
______________________________________________, ________________________________________________,
______________________________________________.
¿En la actualidad es necesario tener un celular? Justifique su respuesta.
SI____ NO____
POR QUE?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
¿Qué recomendaciones
darías para el uso adecuado del celular?
A tus padres:
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
A tus amigos:
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
A tus maestros:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
EVIDENCIA
(ENTREGABLE):
Foto (nítida) o escanear las actividades y enviarlas al e-mail: mariangelica.castiblanco@gmail.com. Ten en cuenta Digitar en el asunto: el grado, tus Apellidos y tu nombre, por ejemplo: ASUNTO: 801 PEREZ LOPEZ ROSA MARIA, redactas un mensaje y adjuntas los archivos.
INSTITUCION EDUCATIVA NUEVO HORIZONTE.GIRARDOT,
CUNDINAMARCA
GRADO: OCTAVO
AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA
DOCENTE: MARIA
ANGELICA CASTIBLANCO ESPINOSA
TIEMPO DE DESARROLLO: CINCO (5) SEMANAS (DEL 26 DE
MAYO AL 26 DE JUNIO DE 2020)
COMPETENCIA Y COMPONENTE: Tener normas de mantenimiento,
utilización y conservación de artefactos, productos, servicios, procesos y
sistemas tecnológicos del entorno para su uso eficiente y seguro, asumiendo
consecuencias de sus decisiones.
APRENDIZAJE
(TITULO): MICROSOFT OFFICE POWERPOINT “CUADRO DE TEXTO,
EDICION DE TEXTOS Y FORMATO DE TEXTO”. PROYECTO DE AREA SOBRE EL BUEN USO DE LAS
REDES SOCIALES Y LA INTERNET “EL USO EXCESIVO DEL CELULAR PODRÍA CAMBIAR SU
CEREBRO Y EL CIBERACOSO Y SU INFLUENCIA EN LAS DINAMICAS
EDUCATIVAS DE LOS ADOLESCENTES COLOMBIANOS”
SABERES PREVIOS (LO QUE DEBE SABER EL ESTUDIANTE): Manejo del
computador, manejo básico del
sistema operativo Windows, Manejo básico de la Internet, consultas en
diferentes páginas web.
ESTRUCTURACION (PRACTICA): Debes leer
atentamente los siguientes contenidos sobre MICROSOFT
OFFICE POWERPOINT “CUADRO DE TEXTO, EDICION DE TEXTOS Y FORMATO DE TEXTO”. PROYECTO DE AREA SOBRE EL BUEN USO DE LAS
REDES SOCIALES Y LA INTERNET "EL
CIBERACOSO Y SU INFLUENCIA EN LAS DINAMICAS EDUCATIVAS DE LOS ADOLESCENTES
COLOMBIANOS” si deseas
complementar estos temas te invito a que ingreses a mi blog: https://tic-mace.blogspot.com/
SEGUNDO
PERIODO - MICROSOFT OFFICE POWERPOINT
Es una
aplicación de Microsoft Office utilizada en la creación de presentaciones, las
cuales están compuestas por diapositivas en forma continua, de gran aplicabilidad
en la elaboración de proyectos. La exposición de una presentación completa se
puede hacer con efectos como: sonido, voz y animación. Se acostumbra a conectar
al computador un video beam que proyecte la presentación a todo un auditorio.
NOTA: A los archivos en PowerPoint se les conoce como Presentación y una
presentación está compuesta por Diapositivas. LA EXTENSIÓN PARA LAS
PRESENTACIONES CREADAS EN POWERPOINT ES PPT ó PPTX.
DESCRIPCIÓN DE CADA UNA DE LAS PARTES DE LA VENTANA
2 Botón de Control. Aquí encontramos un
menú con las siguientes opciones: Restaurar, Mover, Tamaño, Minimizar,
Maximizar y Cerrar.
2 Barra de Título. Nos indica el nombre del programa y el nombre
de la presentación actual (Presentación1 - Microsoft PowerPoint). Además,
incluye algunos Botones de Control: Minimizar
que nos permite cerrar temporalmente la ventana, Restaurar que nos devuelve la ventana al tamaño anterior y Cerrar.
2
Barra del Menú. Incluye los diferentes menús de PowerPoint (Archivo, Inicio, Insertar,
Diseño, Animaciones, Presentación con Diapositivas, Revisar y Vista).
2
Barra Cinta de Opciones. Incluye una serie de iconos que corresponden al menú que se encuentra
seleccionado; x ej. si es el menú Inicio los iconos serán: Portapapeles,
Diapositivas, Fuente, Párrafo, Dibujo y Edición.
2
Vistas de Presentación. Contiene las siguientes vistas: Normal,
Clasificador de diapositivas, Esquema y Presentación con Diapositivas.
2
Reglas. Nos visualiza la regla horizontal y
vertical.
2
Barras de desplazamiento. Aquí encontramos las barras de
desplazamiento Vertical y Horizontal.
ACTIVIDAD 1. (SEMANA
DEL 26 AL 29 DE MAYO)
1. Decora en tu cuaderno en una hoja
horizontal “Segundo periodo” como tu lo
desees “Se creativo” y escribe los dos valores que tendremos en cuenta durante
este segundo período que son EL RESPETO Y LA TOLERANCIA. Le tomas foto con tu nombre completo, grado y lo
envías a mi whatsapp 3053930895 o a mi correo electrónico: mariangelica.castiblanco@gmail.com).
1.
Botón de Control.
2.
Barra de Título.
3.
Botón Minimizar.
4.
Botón Restaurar o Maximizar.
5.
Botón Cerrar.
6.
Barra del Menú.
7.
Cinta de Opciones.
8.
Vistas.
9.
Regla Horizontal.
10.
Regla Vertical.
11.
Diapositiva Actual.
12.
Barra de desplazamiento Vertical.
13.
Barra de desplazamiento Horizontal.
14.
Área de Notas.
15.
Barra de Estado.
SEMANA 2 (DEL 1 AL 5 DE JUNIO)
EDICION DE TEXTOS
Para ingresar textos en la diapositiva, pulsar clic sobre el área
definida de acuerdo al diseño seleccionado, apareciendo el cursor que nos
indica que está preparado para recibir información.
MODIFICAR EL FORMATO DEL TEXTO
Después de ingresar el texto, lo seleccionamos activando el cursor y
luego pulsamos la tecla ESC, pulsamos click en el menú Inicio, click en la
opción Fuente, el cual nos visualiza un cuadro de diálogo donde podemos
modificar el tipo de fuente, estilo, tamaño, efectos y color.
CUADRO DE TEXTO
Si necesitamos agregar textos en espacios diferentes a los establecidos, podemos utilizar el icono de cuadro de texto que se encuentra en el menú Insertar y allí pulsamos click sobre él, el puntero cambia a la forma y luego desplazamos el puntero al área que va a ocupar el cuadro de texto en la diapositiva.
Le podemos aplicar color de relleno, línea y estilo de línea.
ACTIVIDAD
2 (DEL 1 AL 5 DE JUNIO):
Dibuja en tu cuaderno 4
cuadros de textos, redacta en cada uno lo que se indica, luego aplicale un
color de relleno y color de contorno (Borde) diferentes a cada cuadro de texto. Al finalizar tomas una foto nítida con tu nombre
completo, grado y lo envías a mi whatsapp 3053930895 o a mi correo electrónico: mariangelica.castiblanco@gmail.com).
SEMANA 3 (DEL
8 AL 12 DE JUNIO)
MODIFICAR
EL FORMATO DE TEXTO
La sección de FUENTE
de La barra de herramientas de la pestaña Inicio permite modificar el tipo de
letra, tamaños, colores entre otras opciones, a los cuadros.
v
Fuente: Permite modificar el tipo de
letra.
v Tamaño de fuente: Cambia el tamaño de la letra.
v Aumentar tamaño de fuente: Aumenta el tamaño de la fuente.
v Disminuir tamaño de fuente: Reduce el tamaño de la fuente.
v Borrar todo el formato: Borra todo el formato de la
selección y deja el texto sin formato.
v Negrita (Ctrl + N): Aplica el formato de negrita al
texto seleccionado.
v Cursiva (Ctrl + K): aplica el formato de cursiva al
texto seleccionado.
v Subrayado (Ctrl + S): Subraya el texto seleccionado.
v Sombra de texto: Agrega una
sombra detrás del texto seleccionado para resaltarlo en la diapositiva.
v Tachado: Traza una línea en medio del texto
seleccionado
v Espaciado entre caracteres: ajusta el
espaciado entre caracteres.
v Cambiar mayúsculas y minúsculas: Cambia todo
el texto seleccionado a MAYUSCULAS, minúsculas u otras mayúsculas habituales.
v
Color de fuente:
Cambia el color del texto.
Actividad 3 (DEL 8 AL
12 DE JUNIO).
Según el formato de
texto con su descripción, relaciona con el número correspondiente y el método
abreviado respectivo (Copia este punto y
lo respondes en el cuaderno). Le tomas foto con tu nombre completo, grado y lo
envías a mi whatsapp 3053930895 o a mi correo electrónico: mariangelica.castiblanco@gmail.com.
1. Fuente.
2. Tamaño de fuente.
3. Aumentar tamaño de fuente.
4. Disminuir tamaño de fuente.
5. Borrar todo el formato.
6. Negrita.
7. Cursiva.
|
8. Subrayado.
9. Sombra de texto.
10. Tachado.
11. Espaciado entre caracteres.
12. Cambiar mayúsculas y minúsculas.
13. Color de fuente
|
MÉTODO ABREVIADO
DEL TECLADO
Según el ícono de
alineación horizontal, con su descripción, relaciona con el número
correspondiente y el método abreviado respectivo (Copia este punto y lo respondes en el cuaderno). Le tomas foto con tu
nombre completo, grado y lo envías a mi whatsapp 3053930895 o a mi correo
electrónico:
mariangelica.castiblanco@gmail.com.
1.
Organiza
la información a la derecha CTRL+D.
2.
Organiza
la información al centro CTRL+T.
3.
Organiza
la información a la izquierda y derecha (justificada) CTRL+J.
4.
Organiza
la información a la izquierda CTRL+Q.
SEMANA 4 (16
AL 19 DE JUNIO)
: Lee y realiza las siguientes
actividades de las semana 4 y 5:
EL CIBERACOSO Y SU
INFLUENCIA EN LAS DINAMICAS EDUCATIVAS DE LOS ADOLESCENTES COLOMBIANOS.
El ciberacoso se puede definir como la acción de acosar a otra persona mediante
el uso de medios digitales generando un hostigamiento que afecta directamente a
nivel psicológico y físico a los individuos de un grupo social determinado. En
consecuencia, el ciberacoso se convierte, en una problemática aún más grave
cuando existe la implicación de niños niñas o adolescentes. Partiendo de las
definiciones anteriores se identifican dos fenómenos que suponen una clara
situación de riesgo para ellos: el ciberacoso escolar (ciberbullying) y el
ciberacoso de un adulto hacia un menor con finalidad sexual (grooming).
CIBERACOSO
El ciberacoso escolar o ciberbullying es un tipo concreto de
ciberacoso aplicado en un contexto en el que únicamente están implicados
menores. Se puede definir el ciberbullying de una manera sencilla y concisa
como «el daño intencional y repetido infligido por parte de un menor o grupo de
menores hacia otro menor mediante el uso de medios digitales
GROOMING
El grooming, por su parte, se puede definir como «el
ciberacoso ejercido deliberadamente por un adulto para establecer una relación
y un control emocional sobre un menor con el fin de preparar el terreno para su
abuso sexual» Las acciones realizadas pueden comprender delitos de corrupción y
prostitución infantil, abusos sexuales, o embaucar al menor para que le
facilite material pornográfico o le muestre imágenes pornográficas en las que
se represente o aparezca dicho menor. No obstante, si bien la casuística de
este tipo de conductas señala que, en la mayoría de las ocasiones, el grooming
no se realiza entre iguales sino entre un adulto y un menor, debe hacerse notar
que el sujeto activo del grooming no siempre es un adulto, pudiendo generarse
situaciones entre menores (por ejemplo, un menor de 17 años que acose a un
menor de 12 años).
ACTIVIDAD
4 (16 AL 19 DE JUNIO)
(Coloca el
título de la lectura y las preguntas las respondes en el cuaderno). Le tomas
foto con tu nombre completo, grado y lo envías a mi whatsapp 3053930895 o a mi
correo electrónico: mariangelica.castiblanco@gmail.com).
1. De acuerdo a la lectura define ¿qué es el ciberbullying y
el grooming?
2. Realiza un cuadro comparativo entre ciberbullying, grooming
y acoso escolar.
SEMANA 5 (23 AL 26 DE JUNIO)
De acuerdo a la lectura de
la semana 4 “EL CIBERACOSO Y SU INFLUENCIA EN LAS DINAMICAS EDUCATIVAS DE
LOS ADOLESCENTES COLOMBIANOS”, Mediante
un dibujo y un eslogan realiza una campaña en contra del ciberbullying, debes
ser creativo y tu eslogan debe contener imágenes y textos (frases), En tu cuaderno de tecnología e Informática.
Le tomas una foto nítida con tu nombre
completo, grado y lo envías a mi whatsapp 3053930895 o a mi correo
electrónico:
mariangelica.castiblanco@gmail.com).
TRANSFERENCIA (COMPROMISO):
Debes desarrollar cada una de las actividades y al
finalizarlas debes tomar una foto (nítida) y enviarla al whatsapp 3053930895 o
al correo electrónico:
mariangelica.castiblanco@gmail.com.
Ten en cuenta Digitar en el asunto:
el grado, tus Apellidos y tu nombre, por ejemplo: ASUNTO:
801 PEREZ LOPEZ ROSA MARIA, redactas un mensaje y adjuntas los
archivos. Puedes guiarte en mi
blog: https://tic-mace.blogspot.com/p/grado-octavo.html
EVIDENCIA
(ENTREGABLE):
Foto (nítida) y
enviar la actividad al whatsapp 3053930895 o al correo electrónico: mariangelica.castiblanco@gmail.com.. Ten en cuenta Digitar en el asunto: el grado, tus Apellidos y tu nombre, por
ejemplo: ASUNTO: 801 PEREZ LOPEZ ROSA MARIA, redactas un mensaje y adjuntas
los archivos.
GUIA No. 3. MICROSOFT OFFICE POWERPOINT
Es
una aplicación de Microsoft Office utilizada en la creación de presentaciones,
las cuales están compuestas por diapositivas en forma continua, de gran
aplicabilidad en la elaboración de proyectos. Las diapositivas son "las hojas"
que tiene tu presentación. Contienen marcadores de posición, que son cuadros
formados por bordes punteados. Éstos pueden contener muchos elementos
diferentes incluyendo texto, imágenes, gráficos y más.
**Lo
único que debes hacer para incluir textos en las diapositivas, es hacer clic en
alguno de los marcadores de posición y empezar a escribir.**
INSERTAR UNA NUEVA
DIAPOSITIVA
|
|
Paso 1: Haz clic en la mitad inferior del comando Nueva
diapositiva de la pestaña Inicio. Verás un menú delegable con diferentes
estilos de diapositiva.
Paso 2: Pulsa sobre algún estilo. La diapositiva aparecerá
en la pantalla. Para agregar una
diapositiva con el mismo estilo seleccionado, haz clic en la parte superior
del comando Nueva diapositiva.
Aplicar estilos de diapositiva Los marcadores de posición
están dispuestos en diferentes estilos que se pueden aplicar a las
diapositivas existentes o que se eligen al insertar una nueva
diapositiva. El estilo de diapositiva
organiza el contenido con diferentes tipos de marcadores de posición,
dependiendo del tipo de información desees incluir en la presentación. En la imagen podrás ver el estilo Diapositiva de título. Cada estilo tiene un
nombre descriptivo, que habla de la distribución de los marcadores de
posición dentro de la diapositiva. |
CAMBIAR EL DISEÑO DE UNA DIAPOSITIVA EXISTENTE
|
Paso 1: Selecciona la diapositiva cuyo diseño quieres
cambiar.
|
|
|
Paso 2: Haz clic en el comando Diseño, ubicado en la pestaña
Inicio. Se desplegará un menú de opciones. |
|
|||
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|
Paso 3: Elige alguna de las opciones
disponibles. Ahora, el formato de la diapositiva cambiará. |
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|
ELIMINAR UN MARCADOR DE POSICIÓN Puedes personalizar el diseño,
eliminando los marcadores de posición no deseados o extra de cualquier
diapositiva. |
|||||||
|
Paso 1: Ubica el cursor sobre la línea
punteada que bordea el marcador de posición, hasta que cambie a una cruz con
flechas. Luego, haz clic en el borde para seleccionarlo. |
|
Paso 2: Pulsa la tecla Backspace o
Suprimir en el teclado. El marcador de posición será eliminado de la
diapositiva. |
|
||||
ACTIVIDAD 1. (SEMANA
DEL 30 DE JUNIO AL 3 DE JULIO)
Localiza
y encierra en la siguiente sopa de letras 10 palabras sobre el tema de PowerPoint.
Cuando finalices escribe tu nombre completo, grado, tomas
una foto lo envías a mi whatsapp 3053930895 o a mi correo electrónico: mariangelica.castiblanco@gmail.com.
ACTIVIDAD 2.
(SEMANA DEL 6 AL 10 DE JULIO)
Diseña un mapa conceptual sobre el tema
de esta guía (PowerPoint, diapositivas, diseños, lista con viñetas, lista
numeradas y temas). Cuando
finalices escribe tu nombre completo, grado, tomas una foto lo envías a mi
whatsapp 3053930895 o a mi correo electrónico:
mariangelica.castiblanco@gmail.com.
ACTIVIDAD 3.
(SEMANA DEL 13 AL 17 DE JULIO)
Une con
una línea el diseño de diapositiva con su respectivo nombre. Cuando
finalices escribe tu nombre completo, grado, tomas una foto lo envías a mi
whatsapp 3053930895 o a mi correo electrónico:
mariangelica.castiblanco@gmail.com.
ACTIVIDAD 4.
(SEMANA DEL 20 AL 24 DE JULIO)
1. Diseña en tu cuaderno de manera
horizontal la autoevaluación con el siguiente formato, recordando que vas a
evaluar de manera responsable y a conciencia tu trabajo de este período en el
área de tecnología e informática. Cuando
finalices escribe tu nombre completo, grado, tomas una foto lo envías a mi
whatsapp 3053930895 o a mi correo electrónico:
mariangelica.castiblanco@gmail.com.
2. Decora en tu cuaderno en una
hoja horizontal “Tercer periodo” como tu lo desees “Se creativo” y escribe los
dos valores que tendremos en cuenta durante este tercer período que son LA
RESPONSABILIDAD Y LA HONESTIDAD. Cuando finalices escribe tu nombre
completo, grado, tomas una foto lo envías a mi whatsapp 3053930895 o a mi correo
electrónico: mariangelica.castiblanco@gmail.com.
ACTIVIDAD
5. (SEMANA DEL 27 AL 31 DE JULIO)
Diseña en
tu cuaderno de manera horizontal ocupando dos hojas y en cada una vas a realizar
lo siguiente: simulando que cada hoja es
una diapositiva, vas a diseñar un marco o un margen de un color y dentro de la
primera hoja vas a diseñar una diapositiva de tipo Título donde vas a escribir como
título MI HISTORIA y tu nombre completo.
En la segunda vas a diseñar una diapositiva de Título y objetos y
escribes como título RESUMEN SOBRE MI VIDA y vas a redactar una pequeña
historia sobre tu vida. Cuando
finalices escribe tu nombre completo, grado, tomas una foto lo envías a mi
whatsapp 3053930895 o a mi correo electrónico:
mariangeli-ca.castiblanco@gmail.com
TRANSFERENCIA
(COMPROMISO):
Debes desarrollar cada una de las actividades y al
finalizarlas debes tomar una foto (nítida) y enviarla al whatsapp 3053930895 o
al correo electrónico:
mariangelica.castiblanco@gmail.com.
Ten en cuenta Digitar en el asunto:
el grado, tus Apellidos y tu nombre, por ejemplo: ASUNTO:
801 PEREZ LOPEZ ROSA MARIA, redactas un mensaje y adjuntas los
archivos. Puedes guiarte en mi
blog: https://tic-mace.blogspot.com/p/grado-octavo.html
EVIDENCIA
(ENTREGABLE):
Foto (nítida) y
enviar la actividad al whatsapp 3053930895 o al correo electrónico: mariangelica.castiblanco@gmail.com.. Ten en cuenta Digitar en el asunto: el grado, tus Apellidos y tu nombre, por ejemplo: ASUNTO:
801 PEREZ LOPEZ ROSA MARIA, redactas un mensaje y adjuntas los
archivos.
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